Erſter Brief.

Du foderſt mich auf, liebe Emma, Deine Weg - weiſerin zu werden in dem ſchönen Beruf, den unſer aller Mutter Dir kürzlich auferlegt, und wodurch ſie Dich ſo hoch geehrt hat, als ſie ein menſchliches Weſen ehren kann. Du biſt Mutter, aber du fühlſt dieſe hohe Würde mit ſtiller De - muth, ja mit faſt allzu ſcheuem Mißtrauen in Deine Einſichten und Deine Geiſteskraft. Weißt Du denn nicht, daß Dein ſtilles Forſchen und Sinnen Einſicht, und Deine Geiſtesruhe Kraft werden muß, wenn Du Dir ſelbſt nur getreu bleibſt? Doch will ich Deiner Bitte nachgeben: was könnte meine theure Adoptivtochter von mir bitten, das ich fähig wäre ihr zu verſagen? Es ſey alſo! — Deine Jda war geſtern acht Tage alt. Es ſcheint demnach noch ſehr früh, jetzt von Erziehung zu reden. Und dennoch iſt es gerade4 jetzt Zeit. — Was Du von Jda’s Amme unnach - laßlich fordern müßteſt, brauche ich Dir nicht zu ſagen, da Du, glückliche Mutter, ſelbſt Ernährerin Deines Lieblings ſeyn kannſt. Die Diät, wo - durch die erſte Nahrung, die Du Jda reichſt, die geſundeſte wird und bleibt, laß Deinen ver - ſtändigen Arzt Dir vorſchreiben, und befolge fie gewiſſenhaft. Ueber das, was man von einer fremden Amme vergeblich fodert, über die mo - raliſche Diät, von mir nur folgende Winke. Be - wahre Dein weiches Gemüth vor tiefem Schmerz nicht nur, ſondern vor jeder ſtarken Bewegung. Suche die heitere Ruhe in Dir zu erhalten, die Dir eigenthümlich iſt, damit alle Deine Kräfte im Gleichgewicht und dadurch die körperlichen Funk - tionen in ungehemmter Thätigkeit bleiben, und die ſüße Nahrung Deinem Kinde ungehindert be - reitet werden möge. Jſt aber irgend ein Unfall zu plötzlich über Dich gekommen, als daß Du Dich des Eindrucks erwehren könnteſt, den er auf Dein zu weiches Gemüth und dadurch auf Deine ſchwache phyſiſche Conſtitution gemacht, fühlſt Du Dich bis im Jnnerſten Deines Weſens ange -5 griffen, erſchüttert, dann verſage Dir die Freude des Selbſtnährens. Es iſt dies ein großes Opfer, muß aber Deiner und des Kindes Erhaltung noth - wendig gebracht werden. Suche dann um jeden Preis die beſte der Ammen zu erhalten, d. h. die am Geiſt und Gemüth geſundeſte. Kann es ſeyn, ſo wähle ein ſchönes, wenigſtens ein gut - müthiges Geſicht dazu. Harte, finſtere, böslei - denſchaftliche Züge darf die Amme deines Kindes auf keinen Fall haben. Das äußerſte Phlegma wäre mir lieber. — Haſt du ein junges, geſundes, gutmüthiges unglückliches Weib gefunden, das deines Kindes Amme werden wollte, ſo ziehe ſie liebreich an Dich, daß ſie Dir und dem Kinde von Herzen zugethan werde. Laß ſie zwar arbei - ten, aber wende alles behutſam von ihr ab, was ihr ſchaden, und noch ſorgſamer das was ſie be - trüben könnte. — — — Doch der Fall, der dieſe Erinnerung nöthig machte, wird bey Dir nicht eintreten. Müßteſt Du das Selbſtnähren aufge - ben, und fändeſt keine ſolche Amme, die allen die - ſen Forderungen entſpräche, dann bleibt Dir ja noch das Auffüttern übrig, welches auf jeden Fall6 moraliſch unſchädlich iſt, und auch körperlich ge - deihlich ſeyn kann. Es gibt ja Nahrungsmittel, die einem jungen Kinde viel zuträglicher ſind, als die Milch einer kranken Mutter, oder einer ſchlech - ten Amme. Es iſt nicht ſchöne Mutterliebe, ſon - dern Schwäche, die in ihren Folgen von der Här - te gar nicht verſchieden iſt, wenn eine kränkelnde Mutter ſich nicht entſchließen kann, die Freude des Selbſtnährens aufzuopfern, und wenn ſie dem zarten Menſchenſprößling zumuthet, ſchon ſo frühe die Plagen des Lebens mit ihr zu theilen. — — Aber noch einmal, ich hoffe, das Schickſal wer - de Dich die ſüße Mutterfreude ganz rein und mit vollen Zügen ſchmecken laſſen. An Deiner Hei - terkeit wird des Kindes Frohſinn zuerſt anglim - men. Aus Deines Angeſichts Freude wird ſein erſtes Lächeln ſich bilden. Deiner melodiſchen Stimme, wenn Du heiter biſt, wird es horchen, und es wird der Wohllaut in dem kleinen Weſen geboren werden. Schreien wird es, wie jedes andre Kind, aber nur wenn irgend ein Schmerz, wenigſtens irgend eine Unbequemlichkeit, ihm die - ſe Nothwehr oder Bitte um Hülfe abdringt. Die -7 ſe Sprache des Schmerzes wirſt Du bald deuten lernen, wie bey Deinem Kinde kein anderes We - ſen es könnte. Abhelfen wirſt Du ſchnell dem kleinſten Leiden, wo Du es entdeckſt, und Jda wird Dich früh vor allen andern Perſonen erken - nen, und ihr ſüßeſtes Lächeln wird Dir zuerſt ſa - gen, daß ſie Dich kenne.

Wie früh das Vermögen der Sinnesorgane zur eigentlichen Wahrnehmung im Kinde erwache, läßt ſich nicht beſtimmen; auch muß dieſe erſte Entwickelung in den verſchiedenen Naturen früher oder ſpäter anfangen. Aber das junge Geſchöpf zeitig mit einfachen und angenehmen Gegenſtän - den der Wahrnehmung umgeben, iſt ſicherlich heil - ſam, und von nicht ſo geringer Bedeutung, als es ſcheint. Kann ich, wie ich’s hoffe, Dich, meine Freundin, bald beſuchen: dann laß mich für die Ausſchmückung des Stübchens ſorgen, das der Schauplatz des erſten Lebensjahres Deiner Jda werden ſoll. Bis dahin, bitte ich, laß es ſo ein - fach als möglich geſchmückt ſeyn. Wie ſauber, wie höchſt reinlich alles darin gehalten wird, weiß8 ich ohnedies. Mir däucht, ich ſehe Jda’s Bett - chen neben Deinem, leicht, aber warm genug für die nicht milde Jahrszeit, nett und ſauber gedeckt, und um der zarten Aeuglein zu ſchonen, die Fen - ſter fürs erſte mit grünen Vorhängen behängt. So - bald Jda das Licht ertragen kann, erhellet ſich das heilige Dunkel des Kämmerleins nach und nach; dann ſtellt meine Freundin ſtatt der Appenzelli - ſchen Taube ein freundliches Kind, oder eine lieb - liche Kindergruppe von Gyps dem Bettchen gegen - über, und wechſelt damit von Zeit zu Zeit, doch nicht zu oft. Es iſt gut, daß die erſten Blicke gleich auf anmuthige Bilder fallen und der jungen Seele nur ſolche zuführen: zu ſchneller Wechſel würde ſie aber verwirren.

Von der mäßigen Wärme, von der oft erfriſch - ten, gereinigten Luft im Zimmer, brauche ich zu Dir, liebſte Emma, eben ſo wenig zu reden, als von der Nothwendigkeit des öfteren Waſchens Dei - ner Kleinen. Dein ganz eigner Sinn für Ord - nung und hohe Reinlichkeit macht jeden Wink der Art überflüſſig. Eben ſo weiß ich, daß Deine9 Foderungen an die Wärterin über dieſen Punkt ſtreng ſeyn werden, wie ſie es ſeyn müſſen.

Ob Jda gewiegt werden ſoll? Man hat aus der Frage über das Wiegen oder Nichtwiegen wohl zu viel gemacht, und die Art, wie man ſie beant - wortet hat, verräth hier und da jene kleinliche pädagogiſche Pedanterey, die in den letzten Jahr - zehnden ſehr oft zum Vorſchein kam. Jda’s Wie - ge von der guten Großmutter iſt mit Läufen ver - ſehen; laß die Läufe daran, aber ſtelle ſie feſt, und gewöhne der Kleinen die ſchaukelnde Bewe - gung nicht als ein Bedürfniß an: iſt ſie geſund, ſo wird ſie gewiß ungewiegt ſchlafen, beſonders in der früheſten Lebenszeit, wo die ganze Exiſtenz faſt noch ein leichter, wenig unterbrochener Schlum - mer iſt; und haſt Du ſie in den erſten vier Wochen nie in den Schlaf gewiegt, ſo wird es auch ſpäter - hin nicht nöthig ſeyn. Laß aber dennoch die Läufe an der Wiege! Es können Zeiten kommen, wo die Kleine, von irgend einer phyſiſchen Unruhe gepeinigt, viel weint und mit dem gewohnten Beruhigungsmittel, mit der Bruſt, nicht zu be -(2)10ruhigen iſt: dann magſt Du es wohl verſuchen, ob die Bewegung, es ſey nun auf dem Arm oder in der Wiege, den Schmerz beſänftigen und den Schlaf herbeyführen will.

Jſt Jda geſund, dann laß ſie nicht mehr ſchla - fen, als ſie eben Luſt hat; laß ſie nie auf eine künſtliche Art zum Schlafen nöthigen. Es ver - ſteht ſich, daß aber auch durch allzulebhafte Be - ſchäftigung, durch das Vorhalten zu vieler Gegen - ſtände, durch zu lautes Vorſingen oder Vorſprechen, der natürliche und ſehr heilſame Antrieb zum Schlaf nicht verſcheucht werden müſſe! — Damit ich aber Deinen eigenen Schlaf durch einen zu lan - gen Brief nicht verſcheuche, oder durch einen lang - weiligen früher herbeirufe, als Dir lieb iſt, ſo leb wohl für heute.

Zweiter Brief.

Seit ich Dich zuerſt in Deiner Kinderſtube ſchrift - lich beſuchte, ſind mehrere Wochen verfloſſen, und hat ſich in Jda ſchon mancher ſchöne Keim der11 Entwickelung näher gedrängt. Was Du mir von dem phyſiſchen Wohlſeyn des Kindes ſagſt, hat mich inniglich erfreut. Ach, das erſte Wohl - oder Uebelbefinden in unſerm Daſeyn entſcheidet gewiß weit mehr über unſer ganzes Leben, als ſich an - ſchlagen läßt! Daß Jda Dich früh von jeder an - dern Perſon unterſcheiden würde, habe ich ver - muthet; doch ſo früh — das ſcheint mir faſt un - glaublich. Aber welches Wunder iſt der Liebe un - möglich? Wohl Dir, daß Du den Muth haſt, Dei - nem Kinde faſt ausſchließend zu leben, und daß die äußern Umſtände ſich ihm nicht zu ſtark entge - gen ſtemmen. Wäre das, ſo müßteſt Du Jda früh gewöhnen, auch zur Gertrud gern zu ge - hen, damit nicht, wenn Du abweſend ſeyn müß - teſt, die Sehnſucht nach Dir ſie zur mißmüthig - weinerlichen Stimmung gewöhnte, oder wenn Du auf ihr Weinen immer gleich herbei kämeſt, den Keim des Eigenſinnes und der Jdee des Ertrotzen - könnens bey ihr aufbrächteſt. Es iſt keine Geſell - ſchaft denkbar, die ihr wohlthätiger werden könn - te, als die Deine — wenn Du wirklich immer um ſie ſeyn kannſt. Aber wie, wenn nun Deines12 Mannes dringende Geſchäfte nachlaſſen, und auch Er wieder mehr Anſprüche auf Deine Geſellſchaft macht, und ſie zu ſeiner Erholung bedarf: wie wird es dann werden, wenn Jda zu niemand will, als zu Dir? Gertrud iſt gut, iſt verſtändig, und was ihr an Ausbildung und Einſicht fehlt, erſetzt ihr Gehorſam und ihre faſt vergötternde Liebe für Dich. Gewöhne Jda alſo in Zeiten, auch bei ihr gern zu ſeyn. Aber nutze Gertrudens ehrerbietige Liebe für Dich zu ihrer eigenen Aus - bildung. Suche dies ſeelengute Geſchöpf — ſie iſt es ja ſo werth — von den hergebrachten Mei - nungen und Vorurtheilen des dienenden Standes zu befreyen, und an deren Stelle verſtändige An - ſichten der Dinge und beſſere Ueberzeugungen zu pflanzen.

Jn dieſem Punkte magſt Du ſie ſicher über ihren Stand erheben. Es kann nicht anders als ihr ſelbſt heilſam ſeyn. Bilde Dir an ihr — nicht nur eine zweite Hand, die maſchinenmäßig Dei - nen Willen thut, ſondern laß ſie Deine verſtändi - ge Stellvertreterin werden. Deinen Geiſt kannſt13 Du ihr nicht geben, Dein Mutterherz auch nicht; aber lehre ſie in Deinem Geiſte handeln: ihr gutes, ächt weibliches Herz wird das übrige thun. Ge - lingt Dir dies, wie ich’s wünſche und hoffe: ſo laß ſie Dich unterſtützen in der Mutterpflicht, da - mit Du andere, eben ſo wichtige Obliegenheiten nicht verſäumen müſſeſt. Mit Geſchenken, womit man gewöhnlich Dienſtboten zu gewinnen ſucht, iſt dies nicht zu bewerkſtelligen: wohl aber mit eh - rendem Vertrauen. — Gewöhne Gertruden, ſo viel nur möglich, auch in Zeiten zu der Sprache, die Du mit deinem Kinde geſprochen haben willſt. Wenn ich mich recht erinnere, iſt ihr Deutſch nicht ſehr verdorben. Korrigiere ſie freundlich, wenn ſie Fehler macht, indem ſie zu Dir ſpricht; ſage ihr, daß ſie um Deines Kindes willen ſich von ihren Provinzial-Ausdrücken entwöhnen müſſe. Was aber noch wichtiger iſt: ſprich jetzt ſchon mit ihr über das, was ſie im Sprechen zu dem Kinde zu vermeiden habe; mache es ihrem guten Verſtande recht anſchaulich, wie nachtheilig die gewöhnliche Art der Wärterinnen mit den Kin - dern zu ſchäkern, und wie ſchädlich beſonders jede14 gewaltſame Anreizung zum Lachen werde. Sage ihr, Jda werde von ſelbſt lachen lernen, ſobald ſie ſich recht herzlich freuen könne, und daß das Schäkern und Kitzeln eine ganz verkehrte Weiſe ſey. Wenn Du die Gertrud durch ſolche und ähnliche Belehrungen in Zeiten vorbereitet haſt, wirſt Du an ihr eine recht brauchbare Gehülfin haben, die Dir Dein Geſchäft erleichtern und es auch in Deiner Abweſenheit durch nichts verder - ben wird. Halte ſie auch beſonders an, ſich im - mer reinlich und ordentlich zu kleiden, ſo daß es ihr ſchon feſte Gewohnheit geworden ſey, ehe Jda das Gegentheil nur bemerken könnte, damit der Kleinen Ordnung und Reinlichkeit zur Noth - wendigkeit werde, und ſie vom Gegentheil auch gar nichts ahne.

Die Jahrszeit nahet heran, wo die Lüfte mil - der werden. Laß in den wärmſten Stunden des Tages die Fenſter fleißig öffnen, damit Jda ſich nach und nach mit der friſchen Luft befreunde. Bald genug wird ſie ſich daran freuen und ſelbſt darnach verlangen. Dann trage ſie hinaus in Dein Gärt -15 chen, und verweile immer etwas länger mit ihr im Freien. Kleide ſie dann etwas wärmer, doch hülle ſie nicht zu ſehr ein, damit ſie unſern Zahn - ſchmerz, Ohrenzwang, und das ganze furchtbare Heer von Erkältungsübeln (Rheumatismen ge - nannt) nie aus eigner Erfahrung kenne.

Hat man es doch für möglich gehalten, daß durch ſorgſame Kinderdiät, die fürchterliche Blat - ternkrankheit ganz von den Kindern abzuwenden ſtehe. Und wenn dies auch nur frommer Wunſch und Glaube blieb, ſo lag ihm doch ſicherlich etwas Reeles zum Grunde, nemlich das, daß man durch wohlverſtandene Diät und eine wohlge - ordnete Lebensweiſe, die ſich der Natur ſo nahe als möglich hält, gar vieles ausrichten könne, wenn ſie von den erſten Lebenstagen des Kindes an ununterbrochen und in einem Sinne fortge - ſetzt wird. Selbſt Skrofelkrankheiten müſſen ſicherlich vermieden werden können. Und wie die - ſe den Kindern oft nicht nur die ganze Kindheit verderben, ſondern ihnen wie grauſame Pla - gegeiſter, oft das ganze Leben hindurch, auf den16 Ferſen ſitzen, das haſt Du in der Rſ. .chen Fami - lie geſehen, wo Du Dich des traurigen Lazere - thes in dieſer armen Familie noch erinnerſt. Be - wahre dann Dein liebes Kind vor zu warmen Bet - ten, warmen Stuben, und Speiſen, ſobald ſie anfängt der letzten zu bedürfen, aufs allerſorg - ſamſte. — Lebe wohl; Beſte!

Dritter Brief.

Bald wieder zu ſchreiben war mein Vorſatz; ich habe ihn aber nicht halten können. Unterdeſſen iſt Jda ſechs Monate alt geworden, lächelt alles an, was ſich bewegt, und greift nach allem, was glänzt und leuchtet. Nun wird es alſo immer bedeutender, wie das junge rege Leben beſchäf - tigt werde. Dir, meine Gute, kann es an Stoff dazu, und auch an guter Art nicht fehlen. Doch Du willſt meinen Nath. Vernimm ihn alſo.

Mit dem Peſtalozziſchen Buch der Mütter kannſt Du Dich nicht befreunden? Jch glaube17 das gern. Auch würde der ehrwürdige P. ſelber Dir das nicht verübeln. Für Mütter wie Du biſt, iſt ſein Buch, und ſind alle ſeine Metho - den-Bücher nicht geſchrieben. Er hat es mit dem rohen verwahrloſeten Landvolk und zunächſt mit dem in ſeiner Gegend zu thun. Dieſe Müt - ter hat er im Auge, und deshalb ſind die Vor - ſchriften ſo peremptoriſch und die Anweiſungen gehen auf eine Mechanik des erſten Unterrichts aus. — Für ſolche, deren äſthetiſcher Sinn einen hohen Grad der Ausbildung erhalten hat, und für Selbſtdenkende können ſeine Vorſchriften keine geſetzliche Verbindlichkeit haben. Denn für den einen ſind dieſe Formen und ewigen Wieder - holungen unleidlich, und für die andern unnöthig. Deſſen ungeachtet findet der gebildetſte und ſelbſt der am tiefſten denkende Geiſt in dieſen Schriften reichen Stoff zum Nachſinnen und zu Erwägun - gen über dieſe Sache. Weder Du noch ich wür - den z. B. dieſen Kurſus der Benennung menſch - licher Gliedmaßen ganz ſo mit allen dieſen Wie - derholungen nachbeten mögen. Aber bedarf es deſſen auch? Der Buchſtabe tödtet, der Eeiſt(3)18macht lebendig. Nehmen wir welchen Gegen - ſtand es ſey, der aus verſchiedenen regelmäßigen Theilen zuſammengeſetzt iſt — des Kindes Körper iſt ihm freilich der nächſte, und gewiß ſehr brauch - bar dazu, aber er ſey nicht das einzige, was es ſo nach allen ſeinen Theilen kennen lerne. Jch würde ihn nicht einmal das erſte ſeyn laſſen, weil die Dinge außer ihm zur Anſchauung, beſſer als er ſelbſt, geſchickt ſind, und die minder künſtlichen, als das größte Kunſtwerk der Natur (der menſch - liche Körper), zur Entwickelung der erſten Be - griffe von den Körpern immer tauglicher ſcheinen. Wenn Du im Frühlinge mit Jda in Deinem Gärtchen am Hauſe oder auf Deinem Landſitze im großen Garten, oder in dem noch größern der umliegenden Gegend wandelſt, dann gieb Acht, worauf die Blicke der Kleinen am häufigſten fal - len, worauf ſie am liebſten verweilen, und nach welchen Gegenſtänden ihre kleinen Händchen ſich ausſtrecken, um ſie an ſich zu reißen. Und wäre es ein roher Stein — gehe mit ihr hin, zeige mit dem Finger darauf, und ſage: Stein! ſuche dann mehrere Steine und wiederhole, ſo oft ſie19 darauf merkt, den allgemeinen Namen, Stein, und das ſo oft, bis Du merkſt, daß ſie Steine von andern Körpern unterſcheidet. Fällt ihre Aufmerkſamkeit zuerſt auf’s Lebendige, z. B. auf einen Sperling, auf eine vorbeifliegende Schwal - be: nenne ſie mit dem allgemeinen Namen, Vo - gel; laß Jda alles was fliegt bemerken, und wie - derhole ihr oft das Wort, Vogel. Bringe ihr, wenn’s ihr Freude macht, einen Vogel im Kä - fich näher, laß ſie ihn ſo lange betrachten, als ſie Luſt daran hat, entlaß ihn vor ihren Augen aus dem Käfich: ſie ſieht ihn fliegen, und weiß nun, wie die Vögel, die ſie in der Ferne fliegen ſieht, geſtaltet ſind, und hat ſchon den allgemei - nen Begriff: Vogel. Die unterſcheidenden Be - nennungen: Fink, Schwalbe, Nachtigall, Ler - che, Krähe, mag ſie ſpäter hören, wenn ſich der Begriff vom Vogel erſt recht feſtgeſetzt hat. Sie wird nun, wenn ſie zu ſprechen anfängt, das Haushuhn auch Vogel nennen, und das iſt gut. Laß ſie darin nicht irre machen. Fällt ihr irgend ein anderer Gegenſtand mehr oder früher in die Augen: wohl! ſo ſey es der, bey welchem Du20 mit ihr verweilſt. Jſt’s eine Tulpe oder Nelke, nenne ſie ihr zuerſt mit dem allgemeinen Namen: Blume. Fängt ſie an, Farben zu unterſcheiden, ſo füge den Namen der Farbe hinzu, und lehre ſie gelbe Blume, blaue Blume, rothe oder bunte Blume ſagen, aber nicht eher, als bis ſie wirk - lich die Farben unterſcheiden kann, und übe ſie oft darin.

Jſt die Witterung rauh und kannſt Du mit ihr nicht im Freien ſeyn: ſo mache ſie auf die Gegen - ſtände in ihrem Stübchen aufmerkſam, lehre ſie nach und nach alles kennen, unterſcheiden und be - nennen, was darin iſt; und eben deshalb wünſch’ ich, daß ihr Zimmerchen ſehr einfach dekorirt ſey, damit Du über alle Gegenſtände, die darin ſind, mit ihr reden könnteſt. Aber laß ja die Gegen - ſtände nicht ſchnell wechſeln.

Jn einem ſehr begüterten Hauſe fand ich einſt die Kinderſtube mit alten Haute-Liſſe-Tapeten verunziert. Der Wiege des kleinſten Kindes ge - genüber war der König Saul abgebildet, wie er21 mit dem Spieße nach dem David fährt. Das vorjüngſte Kind, welches eben zu plaudern anfing, fragte mich: Tante, willſt Du mir nicht erklären, was der Mann da macht mit dem großen Meſſer? Jch war verlegen, und wollte das Kind hiervon ab und zum nächſten Bilde führen, um ihm davon et - was zu erzählen, und ſiehe da! das nächſte Bild ſtellte den Teufel auf der Zinne des Tempels vor, wie er Chriſtum verſuchte. Es iſt, wollt’ ich eben ſagen, ein großer Affe, der den ſchönen heiligen Mann da herunterſtürzen will, als mir einfiel, daß ich ſo die Furcht vor den Affen in das Kind hineinfabeln würde. Die nächſte Abbildung ſollte mir aus der Noth helfen — und was fand ich? Es war Herkules, halb verbrannt auf ſeinem Schei - terhaufen, und der Centaur Neſſus, der dem Ak - tus aus einiger Ferne zuſah. Jch erſpare Dir die Beſchreibung der übrigen Vorſtellungen. Daß auch Jupiter und Europa, Diana und Aktäon nicht fehlten, verſteht ſich. — Komm, Lilli, rief ich, wir wollen in den Garten, wollen Blumen pflük - ken und der Mutter einen Kranz flechten. So verließ ich die Kinderſtube, in die ich ſeitdem nur22 noch einmal kam, und die ich ſo voll alberner Schnurpfeifereien fand, die den Kindern zum Zeitvertreib dienen ſollten, und zur gänzlichen Verwirrung ihrer Begriffe dienten, daß ich auf immer genug hatte.

Großer Zurüſtungen und eigends herbeigeſchaff - ter Gegenſtände bedarf es beim allererſten Unter - richte nicht. Die gemeinſten Dinge können dazu dienen, wenn ſie nur nicht zu künſtlich zuſammen - geſetzt ſind. Willſt du Jda früh über Formen belehren: führe ſie oft an einen runden Tiſch, be - zeichne ſeine Form und nenne ſie ihr oft; dann zeige ihr den viereckigen und nenne ihr die Form, indem Du auf die Ecken zeigſt; Du wirſt ſehen, wie bald ſie beyde unterſcheiden wird. Noch beſſer iſt es, wenn der erſte runde Körper, den Du ſie bemerken lehrſt, eine Kugel iſt. Kleine Kinder haben ohnehin eine Freude daran, ſie rollen zu ſehen, und ſie iſt eins der unſchädlichſten Spiel - zeuge, an welchem ſie ſich nicht verletzen können. Laß ſie dann, wenn ſie den runden Tiſch unter - ſcheiden kann, ſelbſt alle runden Flächen aufſuchen,23 als Teller, Taſſen und was der Art in der Nähe iſt. Alles im Zimmerchen kann Stoff zum Plau - dern mit der Kleinen werden, und alles Plau - dern wird Belehrung, wenn man ſich nur eini - germaßen dazu hingibt. Trittſt Du mit ihr ans Fenſter: ſeine regelmäßige Form, und ſeine glei - chen Abtheilungen geben Dir Stoff genug, auf Peſtalozziſche Weiſe oder wie Du ſonſt willſt, mit ihr zu plaudern. Und aus dem Schatze eigener Vernunft und dem noch reichern Schatze der Mut - terliebe wirſt Du täglich neuen Stoff zur Unter - haltung ſchöpfen. — Aber noch einmal, laß die Gegenſtände nicht zu ſchnell und flüchtig an Jda vorübergehen, ſondern ſie vielmehr an jedem ſo lan - ge haften und halten, als ſie nur immer will.

Vierter Brief.

Deine Jda wächſ’t und gedeihet an Geiſt und Körper, und das kleine Herz iſt mit dem Mutter - herzen wie in eins verſchmolzen? O ich zweifle nicht; wie könnt’ es auch anders ſeyn! — Aber24 auch Spuren des aufkeimenden Eigenſinnes willſt Du bemerkt haben? Das wäre freilich früh, und nach unſerm Plane kommt der immer zu früh, weil er gar nie kommen darf. Ehe ich Dir etwas beſonderes über die Unterdrückung oder vielmehr Ausrottung dieſes Fehlers ſage, möcht’ ich gern gewiß ſeyn, ob Du Dich in der Sache nicht irreſt? ob das weinerliche Weſen, das ſie von Zeit zu Zeit überfällt, und das Wegwerfen der Dinge, die ihr ſonſt lieb ſind, auch wirklich Eigenſinn, ob es nicht vielmehr Unluſt iſt, die aus dem Schmerze beim Zahnen herrührt? Biſt Du hierüber ungewiß, ſo würde ich Dir rathen, wenn ſie heftig weint, und ihr Spielzeug auf den Boden wirft, ihr das Weggeworfene nicht wieder aufzuheben, auch wenn ſie darnach griffe, ihr auch für den Augenblick kein anderes zu reichen, ſondern ſie freundlich an Dich zu ſchließen, und zu ſehn, ob ſich vielleicht durch Liebe der Schmerz beſänftigen läßt. Fährt ſie fort, zu weinen, ſo ſey ernſthafter, ſuche ſie aber durch Ortsveränderung zu zerſtreuen; gehe mit ihr in den Garten, oder, wenn das nicht ſeyn kann, aus einem Zimmer in das andere.

Schreit ſie nach den weggeworfenen Sachen, und ſie wären ihr von irgend jemand wiedergege - ben, und ſie wirft ſie dann abermals weg, ſo iſt kein Zweifel daran, daß es Eigenſinn ſey. Dann muß ſie ſie nicht wieder haben, und wenn ſie noch ſo heftig weinte; dann würde auch ein liebkoſen - der Ton ſie nur noch mehr zum Eigenſinn anrei - zen. Da waffne Dich gegen Dein allzuweiches Gefühl, und ſey nicht eher wieder zärtlich, als bis die böſe Stunde bey der Kleinen ganz vorüber iſt. Auch dieſe Mißlaune in dem Kinde kann vom Schmerz herrühren, und Kränkiichkeit ent - hält gewöhnlich den Samen zum Eigenſinne: Dennoch darf dieſer böſe Same nicht genährt werden. Er muß heraus, und frühe ausgejätet werden, ehe er zu viel Kraft gewinnt. — Gib Jda niemals das, wonach ſie ſchreit; gib ihr das aber gern und mit Deiner ganzen Freundlich - keit, wonach ſie freundlich äugelt; komme, wo es ſeyn kann, auch dem bittenden Blicke ſchon ge - bend entgegen. Schlage nichts, gar nichts ab, das Du geben darfſt: verweigere aber ſtandhaft, was Du einmal abgeſchlagen, und ſollte ſie es(4)26noch ſo ſchön, oder noch ſo kläglich fodern. Schreit ſie, ſo darf ſie es unter keiner Bedingung haben. Damit ſie aber zur Begierde deſſen, was ſie nicht haben ſoll, nicht gereizt werde, ſo laß ſolche Din - ge, wo das Vermeiden nur immer möglich iſt, gar nicht in ihre Nähe kommen. Der verbotene Baum in Eden war ein Erziehungsmittel der Himmliſchen für den ſchon erwachſenen Menſchen, und doch wiſſen wir, wie ſchlecht der Menſch die Probe beſtand. Wollen wir von unſern kleinen Kindern mehr fodern, als unſere erſten Eltern leiſteten? Einige Eltern — recht als wollten ſie die böſe Luſt in ihren Kindern erwecken — umge - ben ſie allenthalben mit ſolchen Dingen, die die Kinder nicht haben ſollen, und pflanzen einen ganzen Wald von verbotenen Bäumen um ſie; ei - nige aus Sorgloſigkeit, andere, um den Gehor - ſam zu prüfen. Du nicht alſo, liebſte Emma! Laß aus Jda’s Stübchen alles fern bleiben, was ſie nicht anrühren darf — beſonders wenn es auf - fällt und ſehr reizt. Gabeln, Meſſer und Scheeren halte ſo fern, als Du kannſt. Kleine Kinder freut der Glanz, und erregt ihre Begier darnach. Ent -27 ferne alle zerbrechliche Sachen: laß ſie aber mit andern glänzenden Dingen nach Herzensverlangen ſpielen, es ſey mit Geld oder andern Metall - ſachen, die nicht beſchädigen und auch nicht ver - dorben werden können. Die Nähe zerbrechlicher koſtbarer Hausgeräthe, die das Kind oft ſehen muß und nicht berühren darf, iſt ſehr nachthei - lig. Wollt ihr Begierden, wollt ihr Trotz, wollt ihr Bitterkeit in eurer Kinder Seelen pflanzen, ſo zeigt ihnen nur vieles, das ſie nicht haben dür - fen. — Es verſteht ſich, dieß gilt nur für eine ge - wiſſe Zeit. Denn die Zeit des Gehorſams muß auch kommen, wo es ſich von vielen Dingen um - geben ſieht, die man nicht entfernen kann, und die es nicht anrühren darf.

Noch eins, meine Emma! Umgib Deine ſüße Jda, ſo viel Du nur kannſt, mit ſchönen Ge - genſtänden aller Art; dulde nichts Geſchmackloſes um ſie. Du maleſt ja ſelbſt, und maleſt ſo ſchöne Blumen: verziere ihre Wände damit! Sobald ſie die, die Du in ihrem Stübchen zuerſt aufgehängt haſt, alle kennet, vertauſche ſie mit andern, und28 verändere dieſe Verzierung nach einigen Monaten wieder; wenn ſie auch dieſe kennt, hänge wieder andere hin, und ſo fort. Laß ſie dann dieſelben Blumen im Garten wieder aufſuchen, und Du wirſt ſo einen Maßſtab ihrer Aufmerkſamkeit und ihres Vergleichungs-Vermögens erhalten. Du ſchriebſt mir neulich, daß ihr Vögel beſondere Freude machten: hänge aus Deiner kleinen Samm - lung ausgeſtopfter Vögel eine Partie nach der an - dern hin, aber nur wenige auf einmal, und ſiehe, ob ſie die in der Natur ihr ſchon bekannten gleich wieder erkennt. Laß dann Abbildungen in Ku - pferſtichen folgen. Das Bertuchſche Bilderbuch kann Dir hier gute Dienſte leiſten. Aber laß nie eine Menge Gegenſtände daraus flüchtig vor ihr vorüber gehen, ſondern befeſtige immer eine Partie davon an die Wand, bis ſie völlig damit bekannt iſt, und gar nicht darin irrt. Dann nimm dieſe Bilder weg und thue andere an die Stelle. Wenn ihr am Fenſter vorbeigehende Pferde, Schaafe, Kühe, aufgefallen ſind, und ſie mit Freude ihre Namen nachgeſprochen, dann zeige ihr bald nachher auch eine gute Abbildung davon, und ſo eine lange Zeit29 nur immer Abbildungen von Dingen, die ſie in der Wirklichkeit ſchon kennt, und es wird ſich früh eine richtige Vorſtellung von Bild und Sache in ihrer Seele feſtſetzen. Nenne ihr oft die einzel - nen Theile jedes Geräthes im Zimmer, beſonders an ſolchen, wo einzelne Theile leicht zu unterſchei - den ſind. Fange bei den einfachſten an, und gehe zu den künſtlicher zuſammengeſetzten fort. —

Haſt Du Jda ſo vor Eigenſinn bewahrt, und ſie gegen Langeweile durch ſtete Beſchäftigung ge - ſichert, dann ſind zwey Hauptquellen des Uebels in der Erziehung verſtopft, und Deinem Mutter - herzen vielleicht jede Strenge für die Zukunft ganz erſpart: Du wirſt vielleicht nie ſtrafen dürfen! — Ueber die Schädlichkeit mancher unentbehrlichen und nicht zu entfernenden Dinge laß ſie ſich durch das Gefühl belehren. Greift ſie nach einem bren - nenden Lichte, oder nach dem Feuer im Kamin; ſo ſage ihr: Jda, es brennt! Jda, es thut wehe! Sie wird das nicht verſtehen, und die ſchöne helle Flamme greifen wollen. Laß ſie das Fingerchen dem Lichte ein klein wenig nähern, (vor dem Ver - brennen wird Mutterſorgfalt ſie wohl ſchützen)30 aber laß ſie ein wenig fühlen, was Brennen heißt. Jch ſtehe dafür, ſie wird nicht mehr in das Licht greifen; und ſollte ſie’s zu vergeſſen ſcheinen, ſo rufe nur: es brennt! und die Erinnerung des Ge - fühls wird mit den Worten zurückkehren. Auf immer wirſt Du freilich auch Meſſer, Gabel, Scheere, und alle ſcharfe Jnſtrumente nicht vor ihr verbergen können. So wie ihr das erſte da - von in die Augen fällt, ſage ihr: Jda, es ſchnei - det! Jda, es ſticht! Dieß Gefühl kennt ſie noch nicht, aber Deine warnende Stimme kennt ſie ſchon, und gewiß wird ſie auf dieſen Ton und auf dieſe Worte merken. — Bezeigt ſie dennoch ein ungeſtümes Verlangen darnach, laß ſie ſich in die Spitze ein klein wenig ſtechen; aber laß es doch ſo viel ſeyn, daß es ſie ein wenig ſchmerzt, und ſie wird ſicherlich das böſe Ding wegwerfen, und wird nach der zweiten Erfahrung die Stimme der Warnung ſchon beſſer kennen und mehr darauf achten. Noch ein Paar ähnliche Erfahrungen, und ſie braucht keine mehr zu machen; ſicher wird ſie auf Deine Warnung merken, und ihr willig gehorchen. Für heute nichts mehr. Aber Du31 haſt die rathgebende Freundin einmal aufgefo - dert; Du ſagſt, daß dieſe Briefe Dir Freude ma - chen, und daß Du dieſe Rathſchläge alle anwend - bar findeſt — es wird alſo dieſen vier Briefen noch mancher nachfolgen.

Fünfter Brief.

Alſo läuft Jda wirklich ſchon? und ſie iſt erſt eilf Monat und einen halben alt? Und doch ſahe man bis dahin bey Dir weder Laufband, noch Gängelwagen, noch ſonſt irgend ein Werkzeug, das Kinder früher gehen lehrt, als ſie können, d. h. als ihnen die Kräfte dazu gekommen ſind. Aber man will Dich beſorgt machen, Jda werde vielleicht ein krummes Füßchen oder eine krumme Hand nach dieſer Kriechmethode bekommen. Laß Dir keine Sorge deshalb ans Herz kommen, ich bitte Dich! — Schon viele Kinder ſahe ich, die auf dieſem natürlichſten aller Wege das Gehen lernten, und gerade dieſe waren die kräftigſten, und alle ihre Glieder, wie die Natur ſie haben will. 32Sehr lebhaft erinnere ich mich des Knaben eines Tagelöhners, der bey uns in Arbeit ſtand. Der Vater war ein gebrechlicher Menſch mit ganz krum - men Füßen, der nur wenige Hausarbeiten ver - richten konnte. Die Mutter mußte alſo mit auf die Arbeit ausgehen, um für die Familie die Noth - durft erwerben zu helfen. Da ſollten denn die beiden älteſten Kinder, die auch noch klein waren, dies kleinſte den Tag über warten. Jhr Hüttchen ſtand dicht neben unſerm damaligen Landhauſe. Jch hörte im Hüttchen oft ſchreien. Es jammerte mich der armen Kinder, die ſo alle drei zu Krüp - peln werden mußten. Jch gab den beiden älteſten eine Beſchäftigung, die ihnen angemeſſen war, und nahm den kleinen halbjährigen Buben des Tags, wenn er nicht ſchlief, zu mir in’s Zimmer, breitete dann einen Teppich unter ihm aus, ſetzte ihn darauf, und gab ihm Allerlei zum Spielen — unter andern auch kleine Kugeln. So oft ihm die weg rollten, wollte er ſie wieder greifen; das wollte nicht gelingen, und ſo fing er an zu kriechen, und kroch ihnen nach. Dieſe Verſuche mißglückten bisweilen, und er ſchrie. Jch half ihm nur wenig33 nach, weil es mich zu ſehr in meinen Beſchäfti - gungen ſtörte. Er lernte ſich bald ſelbſt helfen, und kroch, trotz dem beſten Krebſe, bald rück -, bald vorwärts, und gefiel ſich ungemein in dieſer Kraftäußerung. So oft ich ihn freundlich anſah, lachte er mir zu, und kroch mit immer größerer Schnelligkeit. Er mochte etwa zehn Monate alt ſeyn, als ich den Verſuch machte, dem kleinen Hans eine Birn, die er ſehr gern aß, auf einen Stuhl am andern Ende des Zimmers hinzulegen. Er kroch mit großer Schnelligkeit nach dem Stuhle. Aber wie ſollt’ er nun daran kommen? Er machte den Verſuch, ſich an dem Stuhlbeine aufzurich - ten: der Verſuch mißlang. Die Birn reizte ihn ſehr ſtark: er verſuchte es noch einmal, und noch einmal, und es war gelungen — er ſtand am Stuhle, zitterte ein wenig, ergriff ſeine Beute, und lachte überlaut. — Jch lachte ihm Beifall zu. Auf ſeinen Beinen halten konnte er ſich noch nicht lange. Bald ſaß er wieder auf dem Boden, und kroch, wie zuvor, nach allen vier Ecken des Zim - mers in allen Richtungen herum. Jch wiederholte das Experiment täglich, und er bekam bald Kraft(5)34zum Stehen in den Beinen. Da fing ich an, dem kleinen Hans das Ziel weiter zu rücken. Wenn er ſich eben am Stuhl aufgerichtet hatte, legt’ ich den Kuchen, oder das Obſt, oder was es ſonſt war, ein Paar Stühle weiter. Nun fing er an, ſich an den Stühlen halten zu wollen, um zu dem hinzugehen, wo der Preis lag. Die Stütze verſagte aber: ich reichte ihm einen Finger hin, er ergriff ihn, und ſo kam er zum Ziel. Nach ei - nigen Tagen gab ich ihm keinen Finger mehr, und er kam auch hin. Und ſo führte ich ihn bald an der einen, bald an der andern Hand, wohin ich ihn haben wollte. Noch ehe er eilf Monate alt war, lief er allein. War er müde, ſo kroch er wieder, und als er ein Jahr alt war, war er faſt immer auf den Beinen, und Du mußt nicht leicht ein netteres und kräftigeres Bübchen geſehen ha - ben, als dieſen kleinen Hans.