I. Ueber den Zweck der Jahrbücher der Turnkunſt.

Viel und oft iſt der Wunſch nach einem Blatte aus - geſprochen worden, in welchem jeder Freund der Turn - kunſt die neueſten und ſicherſten Nachrichten über das deutſche Turnweſen finde. Die meiſten politiſchen Blät - ter haben bisher das deutſche Turnweſen auf eine in einem ſolchen Grade ſchwer begreifliche Weiſe überſehen. Frü - her war es eine verfehmte Sache, und ſonach iſt das Schweigen erklärlich, und jetzt kommen ſie vor den vie - len politiſchen Fragezeichen nicht dazu. Doch trotz aller öffentlichen Nichtachtung mehren ſich die Turnplätze in Deutſchland auf eine erſtaunliche Weiſe, ſo daß es Noth thut, den Stand der Dinge kennen zu lernen, zumal durch die Königl. Cabinetsordre vom 6. Juni 1842 ſich die Theilnahme im Volke auf eine höchſt erfreuliche Weiſe geſteigert hat. Betrachten wir ferner die man - nichfachen Beſtrebungen auf dieſem wichtigen Gebiete menſchheitlicher Erziehung, ſo finden wir auf demſelben echt deutſche Vielgeſtaltigkeit, doch leider — eben weil bis jetzt ſich ſelbſt und dem Zufall überlaſſen, ohne Len - ker und Leiter der gemeinſamen Beſtrebungen — zu oft ohne Gehalt und Geſtalt, wohindurch dennoch mehr oder minder das Ringen nach dem Jdeal leuchtet.

So will alſo das Jahrbuch nicht allein eine Turn - zeitung ſein, worin das Turnweſen in allen ſeinen Bezie - hungen zum Leben auf das Gründlichſte, auf eine für jeden Gebildeten faßliche Weiſe, beſprochen werden ſoll; es wird auch ein Bereinigungspunkt aller Turnplätze,Jahrb. d. Turnkunſt. I. 12ein gemeinſamer Ringplatz der Turnlehrer zu werden ſtreben, und ein Ort ihrer Erholung und Erhebung ſein, deren Stellung bis jetzt noch trotz jener Cabinetsordre und anderer günſtiger Ereigniſſe ſo unbeſtändig iſt, wie die Welle von Wind und Fluth getragen und getrieben.

Sonach ergeben ſich uns folgende Hauptgeſichts - punkte zur Beſprechung: Die Nothwendigkeit der kör - perlichen Ausbildung zu erweiſen, 1) vom Standpunk - te deutſcher Volkserziehung, 2) vom Standpunkte der Philoſophie und Geſchichte, und 3) vom Standpunkte der Arzeneiwiſſenſchaft. Ferner 4) mit Rückſicht auf obige drei Punkte, kurze, bündige Geſchichte einzelner Turnanſtalten, Turnvereine (nebſt Abdruck deren Sta - tuten); Beſchreibung von Turnfahrten, Turnſpielen, Turnfeſten, Volksſpielen und Volksfeſten, wo ſolche noch vorhanden ſind und vornähmlich eine Berührung mit dem Turnweſen ſtattfindet, 5) ſtatiſtiſche Nachrichten von ſämmtlichen Turnplätzen Deutſchlands, von ihrer Ent - ſtehung und Einrichtung, den Mitteln, durch die ſie beſtehen, nebſt Namhaftmachung der Lehrer und Freunde der Turnſache, ſo wie der Zahl der Turner nach den Schulen. 6) Gründliche Behandlung einzelner Zweige der Turnkunſt. Dies iſt alſo der rein techniſche Theil. 7) Bücherſchau: worin die beſſeren Bücher, welche das Turnweſen zum Gegenſtande haben, empfohlen werden, vor den ſchlechteren aber gewarnt wird. 8) Turnzeitung: neueſte Nachrichten aus dem Reiche der Turnkunſt z. B. Errichtung einer neuen Turnanſtalt, Bekanntmachungen u. ſ. w. 9) Da nachweislich die jetzt ſich überall kund - gebende Liebe zum deutſchen Sprachſtudium ihren haupt - ſächlichſten Anſtoß durch das Turnweſen erhalten, wol - len wir, um dieſe Liebe auch ferner zu pflegen, einen Abſchnitt „ Sprachliches “hinzufügen. 10) Wollen wir zuletzt noch der Angriffe mit Glimpf und Schimpf gedenken.

Dieſen Zweck beſtmöglichſt zu erreichen, haben ſchon mehrere Lehrer und Freunde der Turnkunſt ihre Theilnahme zugeſagt, und es iſt gegründete Hoffnung3 vorhanden, ſofern dieſe Theilnahme eine allgemeine wird, den vorgeſteckten Zweck der Jahrbücher auf befriedigende Weiſe zu erreichen. Wir erlauben uns daher ſämmt - liche Vertreter der Turnſache, ſo wie die Freunde der - ſelben, hiemit ergebenſt aufzufordern, den angegebenen Zweck der Jahrbücher, jeder in ſeinem Kreiſe, und na - mentlich auch mit Beiträgen, möglichſt zu fördern.

Da wir mit dem Büchlein nichts verdienen, ſondern nur nach beſtem Wiſſen und Gewiſſen zum Beſten der nicht unr als heilſam, ſondern als nothwendig von uns erkannten Sache wirken wollen, ſo iſt der Preis des - ſelben ſo billig, wie nur irgend möglich geſtellt; doch ſind wir bereit, wo es beſonders gewünſcht wird, ein billiges Honorar für gelieferte Aufſätze zu geben.

Was nun das Erſcheinen der Jahrbücher betrifft, ſo geſtehen wir offen: dies hängt von der Theilnahme ab, die wir bei den Vertretern und Freunden der Turn - kunſt finden, ſo wie von der freundlichen Nachſicht der Behörden. Unſer eigener und eigentlicher Wunſch und Wille iſt, halbjährlich ein Heft von 4 — 6 Bo - gen erſcheinen zu laſſen. Briefe und Aufſätze erbitten wir uns theils auf geradem Wege, theils durch die Buchhandlung von S. Anhuth in Danzig, die den Verlag bereitwilligſt übernommen hat, und für eine möglichſt gute Ausſtattung des Büchleins Sorge tragen wird. Zuletzt noch eine beſcheidene Bitte: da es den Jahrbüchern nur zum Vortheil gereichen kann, daß die Mitarbeiter in ihnen genannt werden, ſo erſuchen wir alle Freunde und Lehrer des Turnweſens, ſo uns mit Rath u. That behilflich ſein wollen, ſich uns des Baldigſten zu nennen, damit wir ſie im zweiten Hefte als Mitarbeiter an - und aufführen können.

So möge denn unſerm Unternehmen zum Beſten der gemeinſamen Sache die allgemeine Theilnahme freundlich entgegenkommen; nur ſo können wir Muth behalten und Kraft gewinnen, um das angefangene Werk mit Erfolg fortzuſetzen.

Königsberg in Preußen, den 18. Hornung 1843. Der Herausgeber.

II. Ueber die Nothwendigkeit der körper - lichen Ausbildung.

Es ſcheint erforderlich, über die Nothwendigkeit der körperlichen, oder was daſſelbe iſt, der turneriſchen Ausbildung, meine Anſicht näher auseinander zu ſetzen.

Jch ſpreche nicht, wie man bisher gewohnt gewe - ſen, von der Nützlichkeit, von der Heilſamkeit der kör - perlichen Ausbildung, ich ſpreche von ihrer Noth - wendigkeit. Und ich gehe noch weiter, und be - haupte, daß in Zukunft eben ſo wenig mehr die Rede ſein dürfe von Turn übungen, körperlichen Übun - gen, Leibesübungen in anderm Sinne, als daß ſie nur das Mittel und der Weg zur Bildung und Aus - bildung des Körpers ſein ſollen, eben ſo wie wir nicht von geiſtigen Übungen ſprechen, wohl aber, daß man das Gedächtniß, den Verſtand u. ſ. w. üben müſſe, doch nur um das Ziel aller Übungen, die Bildung des Geiſtes, zu erlangen. Dieſe Nothwendigkeit nun er - folgt uns aus dem Begriffe: Menſch. Der Menſch iſt nicht blos Geiſt, aber eben ſo wenig bloß Leib: er beſteht aus beiden auf das Jnnigſte und Weſentlichſte zu einer Einheit, Menſch, verbundenen Theilen, von denen keiner, in Folge menſchlicher Bildung, vorherr - ſchen darf, ohne dieſe vom Schöpfer geſetzte Einheit in demſelben Maße zu ſtören. „ Es iſt nicht eine Seele, nicht ein Körper, den wir erziehen, es iſt ein Menſch. Aus dem müſſen wir keine zwei machen. Man muß den einen nicht abrichten, ohne den andern, ſondern ſie beide gleich führen und leiten wie ein Paar an eine Deichſel geſpannte Pferde. “ (Mich. Montaigne).

„ Nur ein Heil giebt es für beide: ſtrengt den Geiſt nicht an ohne den Körper, den Körper nicht ohne den Geiſt, damit beide, gleich kräftig und im Gleichge - wicht ſtehend, geſund bleiben. “ (Platon) Was wir demnach zur Übung und Bildung des Körpers und Geiſtes thun mögen, muß in dem Bewußtſein geſchehen, daß es ein Menſch iſt, nicht eine Seele, nicht ein Körper; gleichwie Chriſtus ſagt: „ die Mutter denkt nicht mehr an die Angſt, um der Freude willen, daß der Menſch zur Welt geboren iſt. “

Gehen wir näher ein. Der Menſch, d. h. Geiſt und Körper, follen zwar, wie Platon will, gleicherweiſe ausgebildet werden, ſo daß beide im Gleichgewicht blei - ben, — und dennoch ſoll der Geiſt herrſchen über den Körper als das belebende göttliche Princip in demſelben, der Körper ſoll des Geiſtes Diener ſein. Der vollkom - mene Diener aber iſt der, welcher mit dem Herrn, nicht mit dem Gefühl des unterdrückten, ſondern des freien Willens, eins iſt und ſich fühlt, und in deſſen Geiſt die Befehle vollführt. Dieſes wird er aber nicht durch bloße Übungen, die den Körper oder bloße Theile des Körpers für ſich allein angehen, noch durch Abrichten, wo alle Aufmerkſamkeit auf die möglichſte Ausbildung des Kör - pers in gewiſſer Hinſicht gerichtet und der Geiſt ver - nachläſſigt wird, noch auch durch Vernachläßigung des Körpers, durch Entleibung des Menſchen. Jn jedem dieſer Fälle löſt ſich mehr oder minder die Einheit im Menſchen in eine feindſelige Zweiheit auf, und es of - fenbart ſich uns der gefallene Menſch. Nur da, wo die Bildung des Körpers mit der des Geiſtes gleichen Schritt gehalten, wo „ beide im Gleichgewicht ſtehen, “wo alſo der Menſch als Menſch d. h. in ſeiner Einheit erſcheint, nur da iſt der wahre Menſch zu finden. Die Einheit des Geiſtes und Körpers iſt ja von Gott nicht als eine augenblickliche oder nur zufällige geſetzt, ſie iſt uns ein für alle Mal weſentlich; freilich in unſerm jet - zigen, von Leidenſchaft und Jrrthum getrübten menſch - heitlichen Zuſtande eine ideale, immer aber doch durch*6gleichmäßig fortſchreitende und harmoniſch ineinander - greifende körperliche und geiſtige Ausbildung zu er - ſtrebende Einheit. Wie die Sprache das getreueſte Ge - präge und Bild des Geiſtes iſt, ſo ſollen auch die Bewe - gungen des Körpers, der Körper in ſeiner einheitlichen und mannichfaltigen Erſcheinung gleicherweiſe den Geiſt verkörpern, Ausdrücke der Gedanken und Gefühle, ein Abdruck des inwendigen Menſchen ſein, und als Begleiter des Wortes daſſelbe verdeutlichen und eindring - licher machen. Unbefohlen ſollen alle Bewegungen kommen, wie ſie dem Gefühl und dem Gedanken ange - meſſen ſind, kurz und kräftig, raſch, ernſt, rund, ſcharf, edel, gewöhnlich, geſund und natürlich. Die willkühr - lichen wie die unwillkührlichen Muskeln ſollen gehor - chen dem innern Gebote, des Kühnen Auge beginnt in demſelben Augenblicke zu leuchten, wo der kühne Gedanke am fernen Horizonte dämmert. Die Mus - keln und Adern beginnen zu ſchwellen, das Herz klopft vernehmlicher, der Athem wird hörbarer, kurz der Kör - per weiß nichts anderes, thut nichts anderes, als was der Geiſt in ihm will.

Doch fragen wir, durch welche Eigenſchaften wird der Körper befähigt, dieſer treue Diener des Geiſtes zu ſein, ſo ſind es vorzugsweiſe drei Eigenſchaften, Muskelkraft, Gelenkigkeit und Willkührlichkeit der Be - wegungen. Die harmoniſche Verbindung dieſer drei Eigenſchaften, giebt dem Körper das einnehmende und anſtändige Aeußere der Feſtigkeit, Sicherheit und Ge - wandheit in Stellung und Gebrauch der Gliedmaßen. Dies wird uns um ſo deutlicher, wenn wir an die Gegenſätze dieſer körperlichen Tugenden, um mich ſo auszudrücken, denken; Kraft — Schwäche; Gelenkigkeit — Unbeugſamkeit der Gelenke (Verſteiftheit); Willkühr - lichkeit der Bewegung (Gewandheit) — Unempfind - lichkeit und Ueberreizung, Trägheit und Unbeholfenheit. Kraft, Muskelkraft, wird nur durch Übung der Mus - keln errungen; die Beweglichkeit der Gelenke, oder Ge - lenkigkeit, iſt eine Mitgift der Natur (wie wir Säug -7 linge, auf dem Rücken liegend, ſehr bequem mit ihren Füßen ſpielen ſehen) und der Schwäche, welche Gelen - kigkeit aber nur durch Übung erhalten, und einmal verloren, ſchwer aber auch nur durch Übung wieder errungen werden kann. Die Willkührlichkeit der Mus - keln-Gewandheit beruht hauptſächlich in der Federkraft der Muskeln d. h. in der Beweglichkeit der Gelenke, verbunden mit angemeſſener Kraft; Gewandheit iſt demnach diejenige Eigenſchaft des Körpers, vermöge deren die willkührlichen Muskeln augenblicklich auf den Reiz, den der Wille des Menſchen durch die Nerven auf ſie ausübt, wirken, und zwar in demſelben Maße wirken, in welchem dieſer Reiz auf ſie ausgeübt wird. Wirkt der Muskel auf den ihm durch die Nerven mit - getheilten Reiz gar nicht oder wenig, ſo nennen wir dieſe Eigenſchaft Unempfindlichkeit der Muskeln, wirkt derſelbe aber über den Willen, und Reiz hinaus, alſo auf krank - und krampfhafte Weiſe, ſo iſt das Ueberrei - zung, eine Gereiztheit, wirkt er aber erſt nach einiger Zeit auf den ihm durch die Nerven mitgetheilten Reiz, ſo iſt dies Trägheit: der Geiſt iſt willig, aber das Fleiſch iſt ſchwach. Der Wille des Menſchen wirkt zwar durch die Nerven auf die Muskeln, dieſe gehor - chen aber nicht ſofort, ſondern erſt nach einiger Zeit. Wirkt aber auch der Muskel, jedoch in falſcher Weiſe, anders als der Willensreiz vorſchreibt und als in den Ge - ſetzen der Natur begründet iſt, ſo nennen wir dies Un - beholfenheit. ^*)Koch’s Gymnaſt. 1830, S. 19 — 26.Unempfindlichkeit und Gereiztheit, Träg - heit und Unbeholfenheit laſſen ſich nur durch körper - liche Übungen, aber auch ſicher und beſtimmt durch ſie aufheben, doch nicht ohne ſie. Wenn alſo die Herr - ſchaft über den Körper in deſſen Kraft, in deſſen Ge - lenkigkeit und Gewandheit beruht, die Kraft ohne Ge - lenkigkeit — Verſteiftheit, Gelenkigkeit ohne Kraft — Schwäche iſt, Gewandheit ohne Kraft und Gelenkig - keit nicht gedacht werden kann, die Vereinigung aller8 drei Eigenſchaften nur durch körperliche Übungen, ſo - fern dieſe Ubungen ein Ganzes in ſich bilden, und den Körper als ein Ganzes vor Augen haben, errungen werden kann, ſo folgt denn hieraus von ſelbſt die Nothwendigkeit der körperlichen Ausbil - dung, eben weil nur durch ſie die Herrſchaft über den Körper zu erreichen und zu erringen iſt, das von Platon verlangte Gleichgewicht im Menſchen erlangt und geſichert werden kann.

So haben wir denn gefunden, daß der Menſch auch in Beziehung auf ſeinen leiblichen Theil ausge - bildet werden muß, wenn er Menſch im urſprünglichen Sinne des Wortes bleiben will, wenn der Geiſt Herr des Körpers ſein und bleiben ſoll; 2) daß dieſe leib - liche Bildung im Gleichklang mit der geiſtigen ſtehen muß, und in der harmoniſchen Vereinigung von Kraft, Gelenkigkeit und Gewandheit beſteht; woraus denn 3) als in No. 2. ausgeſprochen, von ſelbſt folgt, welche Theile des Körpers, oder vielleicht deutlicher geſagt, in welcher Beziehung wir den Körper üben und bilden ſollen, nämlich in Hinſicht auf Kraft, Gelenkigkeit und Gewandheit; aber 4) nicht blos in welcher Hinſicht, ſondern auch auf welche Weiſe dieſe Bildung geſche - hen ſoll. 1) Alle drei Theile, Kraft, Gelenkigkeit und Gewandheit, ſind nicht blos jeder für ſich allein, ab - geſondert von einander, ſondern als ein harmoniſches Ganzes zu üben und zu bilden, ſo daß alſo die Kraft nicht mehr als die Gelenkigkeit geübt wird, wodurch eine gewiſſe Steifheit entſtehen würde, ſondern beide in gleichem Maß und Grad; 2) darf dieſe körperliche Bildung nur geſchehen in Hinblick auf die geiſtige Bildung, darf nicht als Ziel menſchlicher Bildung gel - ten, nicht als Zweck, ſondern als Mittel, um das Gleichgewicht in der menſchlichen Bildung zu erlangen, worin die antike Schönheit beſteht. Aber wir ha - ben die Nothwendigkeit leiblicher Bildung aus dem Begriffe „ Menſch “ohne Rückſicht auf Alter, Stand und Geſchlecht gefunden, doch auch dieſe Beziehungen kön -9 nen keinen Unterſchied machen. Stillſtand im Geiſtigen wie im Leiblichen iſt geiſtiger und leiblicher Tod. Die körperliche Bildung iſt nothwendig zur Entwickelung der ſchlummernden Kräfte des Kindes, zum harmoni - ſchen Wachsthum in der Zeit der Entwickelung, und zur Erlangung männlicher Schönheit. Wie aber jeder tüchtige Menſch nicht eher aufhört geiſtig zu leben, geiſtig ſich zu bilden, als bis Gott ihn abruft, ſo lange muß er demnach auch in gleichem Verhältniß leiblich zu leben, leiblich ſich zu bilden ſuchen. Die leibliche wie geiſtige Kraft ſoll nicht raſten und roſten. Sie gleicht dem Magnet, der ungebraucht und ungeübt ſeine Ziehkraft verliert. Auch der Geiſt des Greiſes ſoll noch Herr des greiſen Leibes ſein. Auch an der Grenze des Lebens ſoll der Menſch das Jdeal des Men - ſchen, ſich ſelbſt nicht aus dem Auge verlieren: das Gleichgewicht, in dem Geiſt und Körper zu ein - ander ſtehen ſollen. Die Verkümmerung des einen Theiles zieht auch hier noch eine Trübung des ur - ſprünglichen Menſchenbildes nach ſich. Auch der Greis ſoll noch dem Jünglinge als ein Bild der Nacheiferung, als ein erreichbares Jdeal — um mich ſo auszudrük - ken — erſcheinen, als ein Wegweiſer echter und rechter menſchheitlicher Erziehung und Bildung, als ein Bild der Ehrfurcht.

Das Leben in allen ſeinen Verhältniſſen verlangt der einen wie der andern Ausbildung, keines derſelben kann ihrer eines entrathen. „ Sei verſichert, “ſagte So - crates dem Epigenes — einem Jünglinge, deſſen ſchlechte Haltung verrieth, daß er die Leibesübungen vernach - läſſigte, und ihrer nicht zu bedürfen meinte — „ ſei verſichert, ſo wenig als im Kampfe wirſt du bei irgend einem andern Unternehmen Schaden davon ha - ben, wenn du deinen Körper gut ausgearbeitet haſt; denn bei allem, was Menſchen vornehmen, leiſtet der Körper ſeine Dienſte, und, ſoll er ſie gehörig leiſten, muß er tüchtig geübt ſein. Selbſt da, wo du ſeiner am wenigſten zu bedürfen glaubſt; bei dem Denken; —10 iſt es denn nicht bekannt genug, daß auch dabei viele wegen übler Beſchaffenheit des Körpers ſehr ſtraucheln? Gedächtnißſchwäche, Muthloſigkeit, üble Laune, Schwer - muth, bis zum völligen Jrrwahn bemächtigen ſich ih - rer, und all ihr Wiſſen hilft ihnen nichts. “

Wie nun die leibliche und geiſtige Bildung alle Stufen des Alters und alle Verhältniſſe des Lebens umfaßt, ſo begreift ſie auch mit gleicher Nothwendig - keit beide Geſchlechter, das Bild des Menſchen kommt ja beiden zu. Das Weib ſoll eben ſo wohl wie der Mann, die Jungfrau wie der Jüngling, ſich der har - moniſchen Ausbildung des Geiſtes und des Leibes, des platoniſchen Gleichgewichts, der platoniſchen Geſund - heit erfreuen. „ Der Mann muß hinaus in’s feindli - che Leben “, und bedarf daher dieſer Ausbildung im ho - hen Grade, des Männermuthes^*)ἀνήρ ‒ ἀνδρεία; vir ‒ virtus; Mannlichkeit, Männ - lichkeit, Mannhaftigkeit, Mannheit. im Kampfe mit den dunkeln Mächten des Lebens. Aber das Leben, ſo den Mann von Außen angreift, trifft das Weib innerli - cher, nachhaltiger, nothwendiger. Während der Mann den Gefahren entgegengeht, dieſelben mehr außer ſich findet, ſind des Lebens Angriffe mit dem innerſten Le - ben des Weibes verbunden, ſind mit ihm geboren. Sie ſind ſo unzertrennlich von ſeinem Weſen, wie der Schatten von dem Körper. Darum iſt es doppelt nothwendig, das weibliche Geſchlecht zu rüſten und zu wappnen gegen dieſe Kämpfe, ſoll es — ohne den - ſelben mehr oder minder, nicht ſelten auch gänzlich zu unterliegen — ſeine Stellung behaupten, ſeine hohen Pflichten erfüllen. Und ſo ſchließe ich mit dem klaſſi - ſchen Ausſpruche der Miß Wright: „ Jch bedauere oft, daß man bei der Erziehung der Mäd - chen ſo wenig Sorgfalt auf Leibesübungen wendet; mit dem Körper erhält der Geiſt ſeine Kraft, und Gott weiß, daß unſer Ge - ſchlecht gar ſehr der einen wie der andern11 bedarf. Jedem widrigen Schickſal ſind wir ausgeſetzt, und doch entnervt man uns in jeder Hinſicht, als fürchtete man, die Stür - me möchten uns ohne dies nicht hart genug treffen! “

III. Zur orthopädiſchen Turnkunſt.

Während 2½ Jahren war ich häufig in dem Turn - ſaale des Herrn Euler Zeuge der Übungen ſeiner weib - lichen Zöglinge, deren Geſammtzahl in dieſer Zeit 149 betrug, obwohl der erſte halbjährliche Curſus nur 6 zählte. Dieſe vermehrte Frequenz iſt der Beweis für das wachſende Jntereſſe der Anſtalt und der ſtei - genden Würdigung deſſelben von Seiten des Publi - kums, das im Anfange nur mit Mühe das Vorurtheil überwand, welches in der öffentlichen Meinung gerade Mädchen von ſolchen Körperübungen ansſchließt. Meine wiederholte Anweſenheit bedingte nicht allein die Theil - nahme für die Turnkunſt überhaupt, und für Schüle - rinnen, welche meine Patientinnen waren, ebenſo ſehr auch der Wunſch des Herrn Euler, wenngleich dieſer durch eifrige und praktiſche Studien der Anatomie mit dem Baue des menſchlichen Körpers wohl vertraut iſt, ihn in der ärztlichen Beurtheilung der kränklichen Zög - linge zu unterſtützen, und auf Grund derſelben die in - dividuell nöthigen Übungen zu erwählen. Nur bei einem Theil der Zöglinge war es die Anerkennung des Werthes des Turnens für die phyſiſche Erziehung über - haupt, welche die Angehörigen beſtimmte, ſie den Übungen12 zu überweiſen; bei dem andern Theile waren es Rückſich - ten kurativer Art, um durch die Übungen auf die Ge - fahr des eigenen Rathes oder nach ärztlicher Verord - nung, Verkrüppelung zu beſeitigen. Jedoch über beide Theile drängt ſich die Bemerkung auf, daß wenige Mädchen mit Ausdauer mehrere Curſus nacheinander mitmachten,^*)Leider habe ich bis jetzt dieſe traurige Erfahrung auch bei den Knaben machen müſſen, und es ſind nur Aus - nahmen, wenn Knaben 1 — 2 Jahre turnen. Die meiſten hören auf, wenn ſie die erſten Schwierigkei - ten überwunden haben. D. H. vielmehr war ihr Wechſel in denſelben auffallend, und darf der Grund deſſelben weniger in den Schülerinnen als vielmehr in der Anſicht der Angehö - rigen und mithin des Publikums überhaupt über das Turnweſen geſucht werden.

Über dieſes Verhältniß dem mediciniſchen Berichte über die hieſige Turnſchule einige Bemerkungen beizu - fügen, ſo weit es der Zweck dieſer Blätter geſtat - tet, halte ich im Jntereſſe der Sache ſelbſt für eine erwünſchte Gelegenheit. Es kann dabei nur meine Abſicht ſein, mich blos auf die Berückſichtigung der mediciniſchen Jntereſſen einzulaſſen, indem ich andern Händen die Erörterung der Verhältniſſe überlaſſe, wel - che die eigenthümlich prekäre Stellung der Turnkunſt, ſowohl als pädagogiſche als mediciniſche Gymnaſtik in der Geſellſchaft bedingen. Jn dieſer Hinſicht ſcheint mir das Turnen ein gleiches Schickſal mit vielen ander - weitige Jntereſſen berührenden Jnſtitutionen der jetzigen Zeit zu theilen; während es nämlich von oben her als nahe bevorſtehende Staatsinſtitution in Ausſicht geſtellt, ſein Werth in mediciniſcher und pädagogiſcher Hinſicht als wichtiges Mittel der phyſiſchen Erziehung anerkannt wird, und bereits nach langer Unterbrechung an vielen Orten Anſtalten unter eigenen Lehrern entſtehen, ſo fehlt der Turnkunſt zum rechten Leben die Organiſation von Seiten des Staates und die Aufnahme in den Volksgeiſt. Bisher war es häufig Mode, für eine13 Zeit lang den Turnplätzen die Kinder zuzuſchicken; erſt wenn dieſes allgemeine Sitte geworden iſt, wer - den die wohlthätigen Einwirkungen dieſer Uebungen allgemein hervortreten. Dieſer Erfolg wird nie von einem Zwangsturnen erwartet werden können, ebenſo - wenig, ſo lange das Turnen als bloße körperliche Fertigkeit und heilſame Erſchütterung des Körpers, zur Ausgleichung der Nachtheile einer luxuriöſen Ver - weichlichung angeſehen wird. Nur wenn als Volks - ſitte neben der gelehrten Bildung die turneriſche Er - ziehung gleichen Schritt hält, kann der Zwieſpalt aus - geglichen werden, daß nicht einſeitig Geiſt oder Leib, ſondern ein Menſch herangebildet werde.

Während man früher von der Theilnahme an gymnaſtiſchen Uebungen kränkliche, mit Gebrechen und Verkrüppelungen behaftete Perſonen geradezu ausſchloß, und von dem idealen Vorbilde der vollkommenſten Körperentwickelung ausgehend, nur Kinder mit glück - licher und wohlgebildeter Leibesconſtitution aufnahm, um in ihnen die Hoffnungen für die Erziehung eines kräftigen Geſchlechtes zu verwirklichen, ſo waren es doch ſeit einiger Zeit eben die wohlthätigen Folgen dieſer Leibesübungen nicht allein für die allgemeine Geſundheit, als insbeſondere in Beziehung auf die Ausbildung der Muskeln, welche die Aerzte bewog, gymnaſtiſche Uebungen gerade als Heilmittel für Schwa - che und Gebrechliche anzuwenden, und dieſen die Turn - plätze zu öffnen. Großen Einfluß auf dieſe Umände - rung hatten jedoch veränderte und verbeſſerte Anſich - ten, welche in Folge der Fortſchritte der pathologiſchen Anatomie und der Phyſiologie über die Natur der Leibesdeformitäten namentlich der Rückenverkrümmun - gen hervortraten, und den nahmhaften Einfluß der Muskeln auf die Entſtehung und Fortbildung ſolcher Gebrechen hervorhoben. Die einſeitige Meinung, welche den Grund der Deformitäten allein in den Kno - chen und ihren gegenſeitigen Verbindungen ſuchte, wurde durch verbeſſerte Anſichten über die Theilnahme der1 *14Muskeln und in neueſter Zeit durch die Forſchungen über die Bedingungen eines veränderten Nerveneinfluſ - ſes bei krankhaften Zuſtänden der Muskeln verdrängt. Die Zeit war vorüber, wo Jnſtrumentenmacher und Mechaniker allein die Behandlung in den orthopädiſchen Jnſtituten vollbrachten, ſeitdem die Gymnaſtik mit in den Kreis der Heilmittel gezogen wurde. Allerdings hat auch dieſe Jdee ihre Auswüchſe getrieben, und es wurden Jnſtitute gegründet, in denen bloßes Turnen alle Leibesgebrechen beſeitigen ſollte. Von hochwich - tigem Einfluſſe war in neueſter Zeit die Erfindung von Stromeier über die Durchſchneidung der Muskeln und Sehnen zur Heilung von Gebrechen, deren ganzes Gebiet bei der vollkommenen Anerkennung des Werthes der Operation von Aerzten durchgegangen wurde, um die Grenzen ihrer möglichen Anwendungsfähigkeit dar - zuthun, wobei die Nachkur allein einer gewählten Gymnaſtik überlaſſen bleibt.

Nach ſolchen Vorgängen erweiterte ſich der Kreis der Perſonen, und die Wohlthaten der Gym - naſtik wurden einem Theile derſelben zu Gute, der eben wegen dieſer Gebrechen früher davon ausgeſchloſ - ſen war. Es bleibt freilich ein bedeutender Unterſchied in der Wahl der Uebungen, und es wurde gerade durch dieſe Erweiterung die Erfindungsgabe der Turnlehrer in Anſpruch genommen, und der gewöhnlichen Turn - kunſt eine neue Seite abgewonnen, für die Heilung beſonderer Gebrechen, ſofern dieſelben auf abnorme Muskelaktion begründet ſind, geeignete Methoden zu entwerfen, Uebungen und mechaniſche Conſtructionen für dieſelben zu bilden, die vorzugsweiſe ihren Ein - fluß auf die kranken Muskeln concentriren. Die auf einen größern Kreis von Gebrechen erweiterte Ortho - pädie, während ſie gleichzeitig den Rath des Arztes, die Operation des Chirurgen und die Maſchinen des Mechanikers zu Hülfe nimmt, bedarf eben ſo ſehr der Uebungen der Gymnaſtik, während der größte Theil15 ihrer Kunſt den Geſunden verbleibt, um ſie vor Ge - brechen zu bewahren.

Während die ausgebildeten, angeborenen oder erworbenen Formfehler immer nur ihren Platz in or - thopädiſchen Jnſtituten zur Erreichung einer möglichen, häufig prekären Heilung finden dürften, verbleiben den Turnplätzen noch die zahlreichſte Claſſe dieſer Leiden - den, bei welchen die Entwickelung ſolcher Uebel in drohender Ausſicht iſt, und der kleinere Theil, welcher die Uebungen zur Nachkur nach orthopädiſchen Curen gebraucht. Leider zeigt es aber die Erfahrung auch auf dem hieſigen Turnplatze, daß die ausgebildetſten Rück - gratsverkrümmungen ſofort der Anſtalt übergeben wur - den. Es kann dem Kenner nicht zweifelhaft bleiben, daß ſolche Fälle keine Heilung erwarten dürfen, ohne die gleichzeitige Mitwirkung anderer Heilpotenzen, und nur aus dem Umſtande bleibt auch hier dieſen der Turnplatz geeignet, daß es die einzige Abſicht bleibt, durch die geeigneten Uebungen die nachtheiligen Wir - kungen der Verkrümmung theils auf die allgemeine Geſundheit, theils auf die Mitleidenſchaft anderweiti - ger Muskelparthien entgegen zu arbeiten.

Letzteres Verhältniß paßt insbeſondere für bereits ausgebildete Mädchen, während jüngere allerdings mit beſſern Hoffnungen aufgenommen werden können. Der letzte Curſus namentlich zeigte in dieſer Hinſicht ein erfreuliches Beiſpiel an einem Mädchen, welches mit hoher Schulter und ſtarker ſeitlicher Verkrümmung der Wirbelſäule eintrat, und nach einem halben Jahre gerade ausſchied. Jn einem andern Falle hatte eine zweijährige orthopädiſche Behandlung bei einem Schiefſtande des Kopfes mit Verzerrung des Geſichts und ſeitlicher Verbiegung der Halswirbel dem Fort - ſchritt des Uebels keinen Halt entgegen ſetzen können, bis zuletzt die Turnübungen beſonders nach Durch - ſchneidung des Kopfnickermuskels auch auf den letztern Fehler einen ausgezeichneten Erfolg hatten. Hier wurde aber auch eine ſeltene Ausdauer im Verfolge der16 Uebungen ſeitens des Mädchens und ihrer Angehöri - gen mit höchſt erfreulichem Erfolge gekrönt.

Ein ſo wirkſames Heilmittel gymnaſtiſche Uebun - gen für ſchwache, kränkliche, und mit Verbildungen be - haftete Kinder ſind, ebenſo entſchieden wohlthätig bleiben ſie für alle Uebrigen ſowohl zur Uebung, Stär - kung und Ausbildung des Leibes, als zur Abwehr der nachtheiligen zahlloſen Einflüſſe, welche die Erziehung der jetzigen Zeit für die erſte Jugend in ihrem Ge - folge hat. Von Werth bleibt auch jetzt, nachdem der Kreis für die Wirkſamkeit der gymnaſtiſchen Uebungen in krankhaften Zuſtänden ſich erweitert, die allgemeine Darſtellung des Einfluſſes der gymnaſtiſchen Uebungen von Koch, welche er in ſomatiſcher wie pſychologiſcher Hinſicht, unterſtützt durch genaueſte Sachkenntniß aus eigener Erfahrung, genügend nachweiſt.

Jn Betreff des Antheils der Gymnaſtik für die weibliche Erziehung, welche in der Art, wie ſie we - nigſtens in größern Städten allgemein iſt, kräftige Bildungen faſt nur noch als Ausnahmen ſehen läßt, liegt noch ein großer Stein des Anſtoßes in der herrſchenden Anſicht, daß eben dieſe Uebungen für das zweite und zarte Geſchlecht unangemeſſen und ſelbſt zweckwidrig wären. Gegen dieſe Meinung oder dieſes Vorurtheil, deſſen Bekämpfung nur ſchwer denen ge - lang, die ihre Mädchen auf die Turnſäle ſchickten, will ich nicht kämpfen mit Anführung von Citaten über die weibliche Gymnaſtik der Griechen, vielmehr in der Angabe derjenigen Umſtände, welche dieſe Mei - nung im Volke begründeten, und ohnerachtet des Auf - ſchwunges der Turnkunſt für Knaben die Theilnahme der Mädchen annoch niederhalten, die Möglichkeit ihrer Beſeitigung darthun.

Zuvörderſt trägt das Weſen des Turnens, wie es ſich einige Jahre nach den Freiheitskriegen kund gab, eine weſentliche Schuld, und der jetzigen Generation iſt es noch nicht in Vergeſſenheit gekommen, wie durch die Auswüchſe, welche die Turnkunſt damals trieb,17 eine rohe, gewaltſame, verwegene Leibesübung, und durch das Unweſen der Turnlehrer ſelbſt, ſich eine An - tipathie im Volke, zumal gegen die Uebertragung ſol - ches Weſens auf das weibliche Geſchlecht, gegen das Turnweſen ſich bildete. Natürlich überdauert dieſer Widerwille noch den Untergang des Turnweſens der damaligen Zeit, ſowie die Einwirkung der neuern Gymnaſtik. Die Turnlehrer brachten dadurch ihrer Kunſt einen bedeutenden Schaden, daß ſie ſich nicht bloß mit dem Unterrichten der Jugend in Leibesübun - gen begnügten, ſondern eine totale Umwandlung ihrer leiblichen wie geiſtigen Richtung nach aufgeſtellten Jdeen, namentlich Deutſchthümelei herbeiführen wollten. Das Bewußtſein der wohlthätigen Fortwirkung der Uebungen auf Leib und Seele befriedigte ihren heißen Wunſch nicht, ſofort ein neues kräftiges Geſchlecht ge - ſchaffen zu haben.

So entfremdeten ſie ſich die Knaben, um wie viel mehr die Mädchen.

2) Die Schulbildung der Mädchen erlaubt ih - nen nicht Zeit noch Gelegenheit zur Ausbildung kör - perlicher Tüchtigkeit. Ohne die Lorinſerſche Streit - frage hier aufzuregen, beſtätigt die tägliche Erfah - rung das Geſagte. Ein gleiches Verhältniß gilt für die Knabenſchulen, wie für die höhern Unterrichtsan - ſtalten, und einen ſchlagenden Beweis dafür liefert die Liſte der Zöglinge der hieſigen Turnſchule. ^*)Vergl. den ſpaͤter folgenden Aufſatz: „ Beſuch der Kö - nigsberger Turnanſtalt. “ D. H. Die Noth der Kinder in der geiſtigen Arbeit iſt ſo groß daß nicht die Zeit, nicht die Luſt für Leibesbildung, übrig bleiben kann.

3) So lange die Organiſation in den Schulen zur gehörigen Berückſichtigung leiblicher Uebungen nicht vorhanden iſt, wird auch der Erziehung die allgemein als nöthig anerkannte Richtung in angeführter Hin - ſicht fehlen. Wir bemerkten bereits früher, daß in**18dieſem Punkte der weſentlichſte Hebel für die Verallge - meinerung der Gymnaſtik zu ſuchen ſei.

4) Die Gelegenheit fehlt unter den obwaltenden Umſtänden, ſich mit Leichtigkeit von den Einrichtungen und der Zweckmäßigkeit derſelben auch für das weib - liche Geſchlecht überzeugen zu können, und ſomit auch der Wunſch für ihre Benutzung. Was in orthopädi - ſchen Jnſtituten für die angeregte Sache geſchieht, iſt in der Regel vom Verkehr der Welt abgeſchloſſen, und hier auch mit Recht, um die natürliche Scheu der Blosſtellung von Leibesgebrechen nicht zu verletzen.

Die Nothwendigkeit der körperlichen Ausbildung zu erweiſen, iſt fernerhin keine Aufgabe mehr für die Arzeneikunde, und kann auch keine für dieſe Blätter bleiben; es hieße vielmehr Eulen nach Athen tragen, ſollten dieſelben ſich allein in dieſer Hinſicht damit abgeben, um ein anerkanntes Axiom, deſſen Details längſt in jeder Beziehung hinlänglich feſtgeſtellt ſind, näher und - weitläufiger beſprechen zu wollen. Vom Standpunkte der Arzeneikunde darf daher die Noth - wendigkeit der leiblichen Erziehung, wie der Heraus - geber dieſer Blätter in dem Proſpectus die Mitwir - kung der Aerzte zu ſeiner wohlgemeinten Abſicht in Anſpruch nimmt, hier um ſo weniger berückſichtigt werden, als es vielmehr gilt, wie ihre vorhandenen Lehren zum gemeinſamen guten Zwecke und zur Ein - führung ins Leben am beſten mit der Turnkunſt in Verbindung geſetzt werden können, und welcherlei Uebungen beſondern Krankheitsformen am zweckmäßig - ſten entſprechen. Jn diätetiſcher Hinſicht iſt über die - ſen Zweck wohl bereits genug und tüchtiges geſpro - chen^*)Vor Allem in: Die Gymnaſtik aus dem Geſichtspunkte der Diaͤtetik und Pſychologie u. ſ. w. von Dr. Koch (jetzt Medicinalrath in Merſeburg) Magdeburg 1830. “ Ein Buch, was jeder Familienvater beſitzen ſollte. D. H. , für die therapeutiſche Seite der Turnkunſt ſteht noch ein weites Feld offen. Dr. Kleeberg.

IV. Geſchichte der Hanauer Turngemeinde nebſt deren Geſellſchaftsordnung.

Das Turnen nahm hier ſeinen Anfang gleich nach dem Befreiungskriege, indem unter Leitung des dama - ligen Gymnaſiallehrers Prof. Vormel (jetzt Direktor des Gymnaſiums in Frankfurt a. M.) ein Turnplatz für das Gymnaſium errichtet wurde, welcher hernach auch von Andern, Knaben und Erwachſenen, beſucht wurde. Beſonders verdient machte ſich um dieſen erſten Turnplatz der älteſte Sohn des damaligen Stadtſyndi - kus, ſpäteren Bürgermeiſters Karl, der leider früh verſtarb, Obergerichtsprokurator Auguſt Karl, wel - cher als der eigentliche Begründer des Turnweſens in unſerer Stadt zu betrachten iſt. Er war die Seele des hieſigen Turnplatzes, und leitete denſelben bis zum Schluſſe der öffentlichen Turnplätze (1819).

Nach dieſer Zeit ſetzte ſich das Turnen nur kümmerlich in kleineren Kreiſen fort, und namentlich war es wieder die Familie Karl, welcher wir es zu verdanken haben, daß das Turnen hier nie ganz auf - hörte, und daß wenigſtens einige Zöglinge der alten Schule übrig blieben, von welchen der neue Aufſchwung ausgehen ſollte.

Die Turngeräthſchaften (Reck, Barren, Schwin - gel, Seile ꝛc. ) vererbten ſich in den auf einanderfol - genden und durch Wohnortsveränderung der Mitglie - der oder durch andere Umſtände wieder aufgelöſten Ge - ſellſchaften, bis im Jahre 1838 durch den Zuſammen -20 tritt von nur 5 älteren Turnern der Grund zu der jetzt beſtehenden und ſich herrlich ausbreitenden Geſell - ſchaft gelegt wurde. Jm letzten Winter wurde das Winterturnen in einem von der, bis zu 70 und mehr Mitgliedern angewachſenen Geſellſchaft gemietheten Saale zuerſt in größerer Ansdehnung getrieben.

Dieſen Sommer erhielt die Geſellſchaft ihre erſte Unterſtützung, indem der Stadtvorſtand derſelben, auf ihr Anſuchen um Ueberweiſung eines ſtädtiſchen Grund - ſtücks zu einem Sommerturnplatz, weil ſich kein ſol - ches in der Stadt für den Augenblick ausmitteln ließ, die Miethe für ihren Sommerturnplatz mit 30 fl. aus der Stadtkaſſe bezahlte.

Jetzt hat der Stadtvorſtand als weitere Aner - kennung der Geſellſchaft die nicht benutzte Hospitalkir - che zum ſtändigen Winterturnplatz angewieſen. Ueber - haupt hat die Geſellſchaft durch ihr wackeres Streben und den in derſelben waltenden geſunden Geiſt, das Vertrauen nicht nur des Publikums, ſondern auch aller Behörden erworben, ſo daß für ihre fortſchreiten - de Entwickelung die beſten Hoffnungen ausgeſprochen werden können.

Jm Herbſte vorigen Jahres gab die Geſellſchaft ihr erſtes, im Frühjahre dieſes Jahres ihr zweites, und am verfloſſenen 2. Oktober ihr drittes Schau - turnen, bei welchen aus der größer werdenden Menge der Zuſchauer die wachſende Theilnahme des Publi - kums zu erkennen war.

Jm Sommer v. J. vermehrte die Geſellſchaft ihre Geräthſchaften durch Anſchaffung eines Kletterge - rüſtes; im letzten Winter ſchaffte ſie weiter eine wag - rechte Leiter und eine Streckſchaukel an, welche letztere auch auf dem diesjährigen Sommerturnplatz angebracht war; der diesjährige Winterturnſaal wird eben einge - richtet.

Der Beitrag eines Mitgliedes beträgt ordnungs - mäßig bis jetzt 1 fl. halbjährlich; für den Schwimm -21 unterricht war, da die Caſſe den nöthigen Überſchuß nicht hatte, ein weiterer Beitrag von 1 fl. 20 kr. nöthig.

Die innere Einrichtung der Geſellſchaft iſt aus nachfolgender Geſellſchaftsordnung zu erſehen.

Außer dem unſerigen beſtehen noch zwei Turn - plätze in hieſiger Stadt: nämlich der im Sommer 1838 errichtete Turnplatz für das Gymnaſium, und der bei der Bürgerſchule, jedoch noch als Privatſache beſtehende.

Die Zahl der Mitglieder unſeres Vereins iſt jetzt 122, die der ſeit dieſem Spätſommer Aufgenom - menen 4, ſowie der Ausgetretenen 9, derer, ſo den Uebungen nicht fleißig beiwohnten und deshalb ausge - ſtoßen ſind 2, und derjenigen endlich, welche dermal in Vorſchlag zur Aufnahme begriffen 5.

Geturnt wurde im vorigen Winter und Som - mer, am Abend der Mittwoche und Samſtage in jeder Woche, doch werden die Uebungen in dieſem Winter, wegen des für die jetzige Turnerzahl engen Raumes des neuen Platzes an vier Abenden in der Woche ſtatt - finden müſſen, wobei die ganze Schaar in 2 Abthei - lungen von je 6 Ringen gebracht ſein wird.

Der Turnvorſtand tritt in Zeit von 14 Tagen einmal, Abends 8 Uhr, zuſammen, zur Berathung über das Wohl der Gemeinde, Verpflichtung neuer Mitglieder auf die Geſetze, und zur Aufzeichnung derjenigen, welche etwa zur Aufnahme ſich vorſchla - gen laſſen.